2019年6月8日土曜日

【No584】技術士論文を魅力的にする唯一の方法は、可能な限り数値化すること!


こんにちは、技術士@機械総監の赤星(hiro-PE)です。

技術士論文では、

新聞記事のような「他人事」論文を書く人がいます。

つまり、実行可能性がわからない・・・

試験要件を満たしていないのです。

唯一の方法は、

意見と根拠をセットにすること。

根拠は、「数値化」できることです。

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数値化できることが重要と書きましたが、

全てができるとは言いません。

過去の事例や通例からの根拠もアリです。

皆が、「なるほど」と感じることが重要なのです。

直感的にわかりやすいのが、

数値です。

だから数値化をしてほしいというのです。

でも、できない人が多い事実があります。

理由は、

①テーマに沿う意見が表面的なことでしかない。

②意見どまりの思考を毎回繰り返している(習慣)

です。

これは、改善できます。

唯一の方法は・・・・

「意識すること」

です。

どのような出来事でも

数値化することを意識してみてください。

その練習こそが、

技術士脳を育てます。

技術者なのですから、

数値は苦手ではないですよね。

技術士論文を魅力的にする唯一の方法・・・・

可能な限り数値化すること

を目指して論文作成してください。

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2019年6月7日金曜日

【No583】技術士論文は、「広げて閉じて広げる」


こんにちは、技術士@機械総監の赤星(hiro-PE)です。

技術士とは、社会全般の課題を抽出し、

専門分野で解決することが求められています。

だから、広げた課題から、

専門(科目)の課題へ誘導する

テクニックが重要です。

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選択科目Ⅲ及び必須科目Ⅰでは、

社会的側面と

技術的側面の

課題設定が求められます。

両側面とも、

社会課題から部門や科目の課題設定へ

導きます。

例えば、少子高齢化。

労働人口減少が問題で、

目的は労働生産性向上です。

課題は、IoT等による自動化促進とします。

このままでは、技術的な課題設定ができない

新聞の内容になる(いわゆる評論家)

ので、

技術的課題の側面を導きます。

自動化をそのレベルまでしなければならないのか考えます。

例えば、人員50%にする。

そのために部門・科目の専門家として、

すべきことは何か?

それが技術士試験の求めている課題です。

広いところから、

合理的な課題設定力が重要です。

新聞記事のテーマから、

「部門」

「科目」

なら、

なにをすべきか?

考える訓練をしてみて下さい。

かなり短時間で技術士脳になれますから。

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2019年6月6日木曜日

【No582】技術士二次試験の予想問題の考え方


こんにちは、技術士@機械総監の赤星(hiro-PE)です。

テーマよりも問題構成を予想しましょう

そうすれば、どんなテーマが来ても

余裕で応えられますから。

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選択科目Ⅱ-2、Ⅲ及び

必須科目の問題問題を読むとき

次のことを考えてください。

①問題文のテーマにおいて、

部門・科目の重要な背景は何か?

 持続可能性・技術者倫理・公益確保

②その背景にある目的は何か?

③現状とのギャップを埋めるために

部門・科目ですべきことは?(課題)

目的を達成するために課題を

どのレベルにすべきか?(目標)

④すべきことが部門・科目でできないことは何か?(問題点)

⑤では、部門・科目・専門とする事項でどうすれば、

問題解決するか?

そのレベルはどこにすればいいのか?

(解決策の方向性と目標)

⑥解決するに当たり、

部門・科目・専門とする事項で新たなリスクはないか?

以上のことを毎回、頭に置きながら読んでみてください。

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2019年6月5日水曜日

【No581】技術士論文でありがちな2つの勘違い


こんにちは、技術士@機械総監の赤星(hiro-PE)です。

1つ目は、「知識」を重視すること。

2つ目は、「目的」がないこと。

です。

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知識については、

No579】技術士の論文に書くことはあなたの考えです。

で記載しました通り、

技術士論文は、知識の高さを披露するだけでは

要求事項(合格基準)を満たしていません。

「技術士」としての

「資質」を

あなたの考えで示すことが

唯一、要求事項を満たすことなのです。

と記載しました。

2つ目のことを今日は書きます。

「目的」です。

技術士論文は、

テーマや指定問題があります。

それに沿って、

「部門」または

「科目」

のエンジニアとしての

考えを書いていきます。

そこに、目的がないと

課題は設定できないのに、

前提条件や背景を踏まえた

目的がない場合がほとんどです。

課題は、

現状と目的(ありたい姿)との

ギャップを埋めるために

すべきコト

です。

つまり、

「現状」

「目的」

がなければ、

課題は設定できません。

わかりますね。

題意に合わない解答になります。

その点を再認識しておいてください。

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2019年6月4日火曜日

【No580】技術士論文作成でパニックにならないコツ。


こんにちは、技術士@機械総監の赤星(hiro-PE)です。

問われていることは、

「同じ」

という意識をもってください。

解答パターンは1つです。

その自信が持てれば

パニックにはなりません。

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技術士試験は

論文評価です。

論文のテーマは、

たくさんあり、想定して当てることは難しいです。

では、どうすれば・・・・

それは、解答パターンは

毎回同じということ。

問題の出し方・表現方法が異なりますが、

各問題のポイントは共通です。

Ⅰ(必須)とⅡ-2、Ⅲ(選択科目)は、

「(テーマに関する)背景・部門(科目)の現状・問題点」

「目的」

「課題」

「問題点」

「解決の方向性」

「具体的解決策」

「成果」

「留意点・リスク」

です。

問題を、この形で意識的に

読んでください。

そして、テーマと

問題の形式に合う表現を

考えてください。

それができるのは

「骨子」

です。

合格する方法がここにはあります。

実践してみてください。

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2019年6月3日月曜日

【No579】技術士の論文に書くことはあなたの考えです。


こんにちは、技術士@機械総監の赤星(hiro-PE)です。

技術士論文は、知識の高さを披露するだけでは

要求事項(合格基準)を満たしていません。

「技術士」としての

「資質」を

あなたの考えで示すことが

唯一、要求事項を満たすことなのです。

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技術の高さは

コンピテンシーにある

「専門的学識」の

「一部」

しか

満たしていません。

技術士の名称を名乗るには

8つのコンピテンシーがあることを

示さなければなりません。

その方法は、

「あなたの考え」

「根拠」

です。

コンピテンシーをすべて

自分の言葉でいえますか?

その根拠はあなたの中でありますか?

それができなければ、技術士試験で

作問する方と

コミュニケーションが取れません。

まず、筆記論文を書くときに

コンピテンシーを意識して

作問者と会話しながら

解答してください。

「意図」が見えてくるまで。

それが、最重要なことです。

できないと、読んでもらえないですから。

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2019年6月2日日曜日

【No578】ある3要素を高めなければ技術士の回答ができません。


こんにちは、技術士@機械総監の赤星(hiro-PE)です。

技術士試験に

合格レベルの回答をする3要素は、

 「思考・イメージ・想い」

です。

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多くの人は、

「思考」

に終始しています。

思考を論理的に

説明する能力を付ける事は技術士試験では

最重要です。

しかし、技術士への想いがない所に、

何を植え付けても

機械的な内容になり、

作問員のところに届きません。

この3つの要素を

全て高める事が理想ですが、

一番重要なのは想いであり、

一番高めにくいのも想いです。

思考は論理的な説明力を実践や作業で

身に付きます。

しかし、想いはそうはいきません。

想いを高めるには、

まず技術士になってからの自分をイメージすること。

イメージを断続的、

効果的に植え付ける事で、

想いは増していきます。

それがモチベーション維持です。

この3つの要素を高めること。

このことに注力すれば、

無理に技術的な高度さを求めなくても

技術士らしい論文になるという事を、

頭に入れておいて下さい。

再度聞きます!!

あなたは、なぜ技術士になりたいのですか?

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2019年6月1日土曜日

【No577】技術士試験は誰でも合格できる秘訣はない!?


こんにちは、技術士@機械総監の赤星(hiro-PE)です。

今日から6月ですね。

筆記試験まで1か月半となりました。

着実にやるべきことをこなしましょう!!

平成25年から昨年までの

コンピテンシーが正式にない状況なら、

「わかりやすさ」が合格ラインでした。

しかし、合格基準が示された以上

それに60%以上従った人しか合格できません。

それが、業務の適正を図れるか否か?です。

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コンピテンシーは

論文の審査基準です。

今まで受験生と話をしていると、

「技術士法」を知らない。

「コンピテンシー」は知っているが、よくわからない。

という受験生に多く出会います。

なぜ、試験の審査基準を調べないのか?

それとも知ろうとしないのか?

疑問でした。

話しをしているうちに少しずつ分かったことは、

「他者依存」

です。

いくらいい指導を受けても、

「あの人の指導なら技術士になれる」

という「他者依存」が高い人ほど、

業務でも技術士の求める

「主体性」がないと感じてしまいます。

主体性は、

やらされている業務や

仕方なしにしている業務等でなく、

自らが責任をもって、

取り組むことです。

この主体性こそが

合否の明暗です。

頭がいい悪いではありません。

要領がいい、悪いでもありません。

合格へのキーワードは

「主体性」

です。

今からでも遅くありません。

意識しておくことをお薦めします。

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