こんにちは、技術士@機械総監の赤星(hiro-PE)です。
今日は、「効果の出やすい学習法?!」です。
いろんな
学習法
がある中で、
一番効果がある学習法は、
業務です。
いかに
業務で遂行したことを
整理整頓して、
課題設定
や
遂行
をできるか?
が重要なのです。
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実戦で活用できないことを
論文で書いても
試験官には共感は得られません。
リアリティーは、
ご自身の経験から生まれます。
いくらキーワードや
論文の書き方を学んでも
結局本質は見抜かれます。
張りぼての人形に
技術士の称号は与えません。
きつい、言い方かもしれませんが、
現実です。
論文を書いてみたとき、
ワクワクした経験ないですか?
まだ苦しいですか?
苦しさは、
業務経験でしっかり苦労してください。
その時、
課題遂行能力を身に受けること!
これに尽きると思います。
その悩みを
解決する方法は、
技術士がよく知っています。
それに習うことが、
最短ゴールであることを知っておいてください。
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