こんにちは、技術士＠機械総監の赤星(hiro-PE)です。
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令和二年度技術士二次試験受験予定の方へ
本ブログで質問したいことがあればメールください。
技術士試験は、
作問者
採点者
そして、
受験生
がいます。
受験生は、
作問者と
採点者
に「正しく」理解していること
を論文で示す必要があります。
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技術士試験問題には、
テーマ
があります。
例えば、
持続可能な社会
SDGｓ
など・・・・
そして、
「これを応えてほしい」
という
作問者の意図
が書いています。
あとは、定型文での
設問が続きます。
正しく
意図を読み取り、
正確に論文で表現する能力
それがコミュニケーション能力
です。
作成中の論文で、
作問者の考え
採点者の基準
を無視した書き方をしていませんか？
相手のことをどこまで深く考えられるか・・・
技術士試験は、
これに尽きると感じています。
いくら難しいことを
知っていても
相手と共感できなければ、
ただの「物知り」。
「すごいですね」
どまりです。
技術士は、
物知りではありません。
知らないことを知って、
自分の責任を明確にして、
すべきことを決める人材です。
機械的な学習だけでは
解決できないところだと、
私は感じています。
その悩みを
解決する方法は、
技術士がよく知っています。
それに習うことが、
最短ゴールであることを知っておいてください。
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